S как доллар | Любовь Салихова

Еще больше советов по этой и другим темам, связанным с английским — в моем Телеграм-канале. Это как репетитор, только доступен 24/7 и стоит 0₽. Там уже почти 10 000 человек, не хватает только вас, подписывайтесь!

Запускайте welcome-бота — там расскажем про ваш уровень английского, познакомим со школой и предложим эффективное решение ваших задач

Запишитесь на бесплатную диагностику с методистом

Люди разные — и на первичной диагностике нужно понять «а вы какой».

И еще дополню: протыкать пару онлайн-тестов из выдачи Гугла не имеет ничего общего с пониманием начальных условий. Для этого стоит пройти полноценную диагностику с подробным анализом каждого навыка и — что не менее важно — получить понимание, а как именно вам нужно действовать, чтобы улучшить именно вашу ситуацию. Кто-то хорошо воспринимает на слух, но вообще не запоминает визуальную информацию. У кого-то невероятно развит ассоциативный навык, кому-то нужна практика в группе, кто-то точно ничего не будет делать самостоятельно, поэтому ему нужны регулярные занятия с преподавателем 1 на 1.

Но раз у нас разговор про экзамен, а там обычно ситуация такая: человек нацеливается на сдачу экзамена, когда какие-то навыки уже имеются, а уровень около уровень B1+ или высокий intermediate. Это значит, что английский в жизни уже стабильно присутствует, пусть даже на уровне эпизодических курсов и несложной коммуникации по работе.

На схемках нарисовала, как уровень B1+ бьется с золотым стандартом — общий балл 7.0 по всем частям.

Как видите, базового уровня В1+ точно не хватит, чтобы по критериям экзамена получить высокий балл, 7+. 7+ — это уровень владения C1, Advanced.

Может показаться, что задача подготовки к экзамену прозрачна: есть четыре части, просто дотяни свои 4 скилла до примерно похожих на 7.0 — в конце концов, на экзамене же нет заданий типа «какой тут предлог», «раскройте скобки» или «впишите артикль».

Все навыки, из которых состоит комплексное владение любым языком.

Тем не менее, чтобы успешно справиться со всеми частями, важно понимать, что кроется за этими разделами. Если грамматика и лексика — очевидные критерии, то вот со стилистикой сталкивались не все, а это важно для письменной части. Условные письмо в банк или записка другу должны быть написаны в соответствующих стилях, равно как и эссе с описанием графика.

Чтобы лучше проиллюстрировать многообразие задач — нарисовала схему, посмотрите. Она про то, что для успеха по всем направлениям и для высокого балла, нужно равномерно развивать разные навыки.

Еще один важный фактор — ограничение по времени, он же цейтнот. Аудирование дадут послушать только один раз, на две письменных работы отводится час, в части спикинг есть задание, где нужно говорить от одной до двух минут и не факт, что перед вами будут часы. В обычной жизни мы пишем и говорим столько, сколько нужно, без таймера. Для экзамена придется научиться быстро писать и слаженно отвечать на вопросы за отведенное время.

Самое сложное — сдать writing и speaking. Reading и Listening практиковать сравнительно легко, это можно делать просто по пути на работу или пока стоишь в очереди. Writing и speaking по понятным причинам сильно сложнее.

А экзамен оценивается в комплексе. Это значит, что скорее всего не получится очень хорошо сдать 3 части, напрочь завалить четвертую, и все равно получить нужный балл. Более того — некоторые университеты и работодатели требуют, чтобы по каждому критерию был балл не ниже установленного.

И все это означает, что для успешной сдачи нужно, во-первых, укрепить сильные стороны, во-вторых, подтянуть отстающее. Причем это нужно делать одновременно, учитывая специфику механизма оценивания: важно знать, на что будет смотреть экзаментор, как «хакнуть» его работу, а чего делать категорически нельзя. Уже на этом можно легко как повысить свой результат на 1-2 балла, так и понизить его на это же количество баллов.

Взяла картинку с нашего сайта, где очень хорошо визуально показана та же мысль.

Что там самое сложное

Собственно с Михаилом мы как раз с этого и начали — узнали, как плохо обстоят дела с writing и speaking, и одновремено начали готовиться именно к формату.

И как это сложное победить-то

П — практика. Извините, но другого решения у меня для вас нет. Надо много раз делать одно и то же, анализировать результаты каждой новой попытки, и пробовать опять, уже с новым опытом. Через 1-2 месяца и 20-30 попыток это станет рутиной, и на экзамене даже не заметите, как справились с тем, что вызывало боль пару месяцев назад.

И теперь пошагово:

• делайте сэмплы. В интернете тьма заданий, похожих на то, что будет на экзамене. Крутите их по кругу много-много раз.
• взаимодействуйте с экспертом/преподавателем, чтобы получать подробную обратную связь и понимать, что подкрутить, а что уже хорошо. Рекомендую не слушать тех, кто «Да я сам подготовился безо всяких преподавателей и курсов, сдал на 7.5» — про комбо из условий я писала выше.
• грамотно распределяйте усилия, делайте все равномерно. Не пытайтесь в один день написать 10 эссе, а потом неделю разбирать эту пачку. Такой метод просто не сработает на улучшение нужных навыков, только накинет вам сложностей.

А как улучшать speaking, если вокруг нет носителей

Минутка инфоцыганщины, но так надо: для начала — измените мышление.

Разговорный клуб Talks

Каждый день общаемся на английском на заранее известные темы. Участников делим на мини-группы, на встречах есть модератор. Попробуйте 5 дней за 99₽.

• Голосовой дневник. Можно реализовать где угодно, хоть в сохраненках или закрытом канале в Телеграме. Нужно записывать голосовые или кружочки с описанием дня, планами на выходные, новыми идеями, да и вообще чем угодно. Как умеете.
• Занятия с преподавателем — чтобы вовремя корректировать ошибки, и получать рекомендации.
• Много слушать. В контексте изучения иностранных языков то, что мы слышим, тесно связано с тем, как мы говорим. Не забывайте слушать подкасты, смотреть сериалы и Ютуб, чтобы было, откуда взять новую лексику, грамматику, аутентичное произношение и паттерны интонации.

Суперважно, чтобы лексика впиталась — она должна уйти в активный словарный запас, из пассива в ответственный может вы просто не сможете это достать.

Что делать с акцентом

Страх «Ой, а вдруг я буду звучать как колхозник со своим рунглишем, все вокруг меня засмеют и подумают, что я тупой. Мне же еще дед говорил: молчи, за умного сойдешь».

Есть отдельная долгая история про то, почему эта установка в корне неправильна и надо от нее как можно скорее освободиться. И еще про то, что любой акцент — это вообще-то «фишечка» и многие считают эту особенность даже милой. Но мы тут про экзамен, а там требование следующее:

Речь должна быть потоковой, звуки понятны, экзаменатору не приходится напрягаться, чтобы понять смысл сказанного.

Все.

То есть тренировать произношение все-таки стоит, но упарываться и суетиться по поводу наличия акцента точно не надо. Если попадаете под вышеуказанное требование — все нормально.

Понимаю, что мне надо будет, но лень — что делать

За 10+ лет опыта работы со взрослыми людьми я пару тысяч раз слышала один и тот же тезис, что вот надо, конечно, но что-то как-то лень — как себя заставить? Удивительный вопрос: как будто результаты начинаются только после достижения определенного уровня насилия над самим собой.

В контексте подготовки к подобным тестированиям вот короткий простой ответ, который сэкономит массу ресурсов и нервов. Совет такой: забейте. Если лень, если хочется отложить, если сначала надо разобраться с делами, а потом уже приступить — не обманывайтесь. Значит задача не в приоритете, отстаньте уже от себя и вернитесь к этому потом, когда начнет подгорать.

На эту тему есть видос от Тима Урбана, автора блога waitbutwhy.com Он подробно и понятно рассказывает, как устроено сознание прокрастинатора, и почему дела начинают делаться только когда появляется панический монстр.

Это довольно старый и для искушенной аудитории боянистый видос, но от этого он хуже не стал:

Посмотрите, если не видели и если вам релевантна тема прокрастинации. Есть русские субтитры.

Напоследок — про регулярный психологический чапалах

Не перестаю удивляться, как при всех преимуществах наша система образования умудряется оставлять людям еще и нечто, которое я называю «регулярный психологический чапалах». То есть может это и не травмы, но неприятно и уж точно необязательно.

Возможно, вы тоже помните, как учителя в школе за пару лет перед ЕГЭ регулярно внедряли в наши еще неокрепшие сознания мысль, что ЕГЭ — это первый важнейший рубеж жизни. Что все мысли должны быть заняты только экзаменом. Что вы шли к этому 10 лет. Что ЕГЭ — проверка на прочность. А некоторые особенно чувственные не стеснялись формулировок: «От его результатов — без всякого преувеличения — зависит вся ваша последующая жизнь».

Потом конечно стало понятно, что это преувеличение и еще какое, что те тетеньки явно жили в делирии из спущенных сверху программ, дидактических материалов — что бы это ни значило для 13-ти летних людей — и пособий подготовки к ЕГЭ, с которыми они носились как с писаными торбами. В итоге в сознании некоторых людей установка суетного пиетета к любым экзаменам сидит так крепко, что никуда не девается даже в зрелом возрасте.

Это я все к чему — если/когда будете сдавать международный экзамен, относитесь к этому проще. Это не значит, что можно забить и с утра перед сдачей посмотреть тиктоки, и так явиться на экзамен. Но и эмоционального упадка испытывать не надо. Максимум, потеряете деньги и какое-то количество времени, но если что — пересдадите.

У меня был студент, который сдал экзамен 3 раза за 3 месяца. Каждая новая попытка давала результат на 0.5 лучше, в итоге необходимые 7.0 он получил и уже 2 года счастливо тимлидит где-то в Нидерландах.

На этом все, спасибо за внимание.

Прочитайте мой другой материал, где я рассказываю, почему вам не нужен носитель при изучении языка. Любого, не только английского.